Steeds meer ouders helpen hun kind met het huiswerk. Heeft ook úw dochter of zoon moeite met de vele huiswerkopgaven, al het leer- en maakwerk? Natuurlijk kunt u dan een beroep op externe studiebegeleiding doen. Echter, u kunt ook zélf proberen uw zoon of dochter te helpen met de vele opgaven, SOs en proefwerken. Vooral voor de lastige vakken.
U kunt samen met uw kind de lesstof die niet begrepen wordt, doornemen en extra toelichten. Ook kunt u uw kind overhoren voor SO’s en proefwerken. Bij BijlesXtra vindt u volop studielinks met uitleg voor alle schoolvakken, zowel voor basisonderwijs als voortgezet onderwijs. De uitlegfilmpjes vormen een mooie aanvulling op deze studielinks.
U kunt samen met uw kind de agenda door te nemen: welk huiswerk moet worden gedaan, voor welke toetsten moet worden geleerd. Zijn er grote opdrachten waaraan gewerkt moet worden? Onze handige studieplanners bieden uitkomst! De huiswerkplanner helpt uw kind en u overzicht over al het huiswerk te houden. In de proefwerkplanner kunnen de proefwerken en alle proefwerkstof gepland worden en in de overzichtplanner grote opdrachten als spreekbeurten en werkstukken. Profiteer ook van onze handige studietips, zoals huiswerktips en proefwerktips voor leerlingen. Kijk ook bij de huiswerktips voor ouders.
Het is fijn al u uw zoon of dochter tijdens het examenjaar kunt begeleiden. U kunt hem of haar wijzen op de examen links voor alle examenvakken. Daarnaast biedt BijlesXtra alle nodige exameninformatie: examentips, examenplanner, leerstrategieën, examenroosters, slaag- en zakregeling en leer-en studievaardigheden. Blijf uw zoon of dochter helpen, bemoedigen en enthousiasmeren. Ook als het tegenzit of de cijfers tegenvallen. Juist dan is uw support hard nodig!
BijlesXtra wenst u veel succes met het begeleiden van uw zoon of dochter!
Huiswerk maken is een dagelijks terugkerende taak waar de meeste pubers best wat hulp bij kunnen gebruiken. Hoe kun je je kind het beste helpen bij zijn huiswerk?
Vrijwel geen enkel kind kan in zijn eentje alle huiswerktaken aan. Als ouder kun je je kind daar prima bij helpen. Sterker nog, als ouder speel je daarin best een belangrijke rol. Want je puber heeft gewoonweg nog niet alle vaardigheden in huis om zelfstandig te kunnen studeren. Zijn puberhersenen zijn nog niet ver genoeg ontwikkeld om goed te kunnen plannen bijvoorbeeld. Bovendien kunnen scholen ook niet altijd de begeleiding geven die pubers nodig hebben. Jouw rol als ouder is dus onontbeerlijk.
Er zijn verschillende manieren waarop je je kind kunt helpen bij zijn huiswerk. Kijk wat bij jullie past.
Laat je kind merken dat je geïnteresseerd bent in zijn huiswerk. Vraag ernaar als hij uit school komt: Heb je veel huiswerk? Wat moet je allemaal doen? Heb je hulp nodig? Zo raakt hij eraan gewend dat hij zijn taken en planning met je kan bespreken. Bovendien voelt hij dat je hem serieus neemt.
Als jullie samen de agenda van je puber bekijken, dan krijg je een goed beeld van zijn schoolwerk en wat er allemaal moet gebeuren. Zo kun je hem helpen om te plannen: Heb je volgende week een proefwerk? Dan moet je daar deze week iedere dag al iets voor doen.
Tip: Niet alle ouders zitten elke dag thuis met een kopje thee te wachten tot hun kind thuiskomt uit school. Grote kans dat jij een aantal dagen in de week aan het werk bent terwijl je kind huiswerk maakt. Probeer dan in ieder geval één of twee keer per week samen de planning van je kind door te nemen.
Vraag expliciet of er vakken zijn waarbij je je kind kunt helpen. Een wiskundesom nog een keer uitleggen, of een stuk tekst samen doornemen kan ervoor zorgen dat hij de stof beter begrijpt.
Tip: Wimpelt je puber jouw hulp af? Dan kun je desnoods eisen dat je hem bij minstens één vak mag helpen. Kies dan het vak waar hij het slechtst in is. Of spreek af: zolang jij nog een 4 staat voor dit vak, help ik je. Op het moment dat je dat verbeterd hebt tot een 6, ben je van me af.
Tip: Laat je kind jou eens iets uitleggen. Kies iets wat je echt niet begrijpt, of doe alsof je het niet begrijpt. En vraag door totdat je zeker weet dat hij het zo goed snapt dat hij het aan iemand anders kan uitleggen.
Overhoren is een effectieve manier om te testen of je kind iets geleerd en begrepen heeft. De ervaring leert dat stof die overhoord is, veel beter blijft hangen. Kortom: overhoren is scoren!
Zo’n beetje elke middelbare school werkt met een elektronische leeromgeving (bijvoorbeeld ELO of Magister) waarin de prestaties van alle leerlingen worden bijgehouden. Als ouder heb je toegang tot dit systeem en kun je de resultaten van je kind inzien. Vallen je dingen op? Bespreek ze dan met je kind, en eventueel ook met de docent.
Tip: Stap niet achter de rug van je kind om naar een docent. Betrek je kind daar altijd bij. Maak duidelijk dat jullie hier samen in staan.
Op rapportavonden hoor je van de docent(en) hoe het met je kind gaat op school. Dit zijn belangrijke gesprekken! Als ouder heb je namelijk weinig zicht op hoe je kind het doet op school. Want je hoort alleen zijn verhalen. En die kunnen gekleurd zijn.
Gedeelde smart is halve smart en gedeelde vreugd is dubbele vreugd. Heeft je kind een slechte cijfer voor zijn toets of mondeling? Laat hem dan zijn boosheid of ontevredenheid daarover bij jou uitstorten. Dat lucht op. Wees niet boos op hem maar probeer hem te motiveren om het de volgende keer beter te doen. En: een goed cijfer moet gevierd worden! Je puber heeft er hard voor gewerkt en dat heeft zich uitbetaald. Steek je complimenten dus niet onder stoelen of banken.
Pubers reageren veel sterker op positieve feedback dan op negatieve. Word dus niet te snel boos als je kind met een slecht resultaat thuiskomt. Prijs hem liever om zijn inzet en beloof hem dat je hem gaat helpen om de volgende keer een hoger cijfer te halen.
Tip: Komt je kind thuis met een 3? Vraag dan, voordat je boos wordt, of hij ervoor had geleerd of niet. Als hij niet geleerd had, dan is er winst te behalen. Volgende keer wel leren, en dan wordt dat cijfer gegarandeerd hoger.
Met een aantal eenvoudige tips en trucs kun je je puber helpen om effectiever te studeren. Met name zijn hersenen kan hij veel efficiënter gebuiken. Zo neemt hij leerstof beter op en onthoudt hij die ook beter.
Dit artikel is gebaseerd op origineel materiaal van huiswerk- en gezinscoach Ankie Remijn. Zij is gespecialiseerd in het begeleiden van pubers, zodat ze effectiever kunnen studeren. Dit doet zij vanuit haar bedrijf Investeren in Leren.
Het laatste wat je als ouder wil is dat je kind niet lekker in zijn vel zit op school. Er zijn verschillende redenen om het niet naar je zin te hebben. Zo kun je het slecht getroffen hebben met je klas of zelfs met je leerkracht. Het kan echter ook zijn dat je kind moeite heeft met school, achter de feiten aanloopt en het niveau niet goed bij kan benen.Overvragen is killing. Stel je zelf eens voor dat je op je werk iets moet doen wat je a) niet kan en b) verschrikkelijk vindt om te doen. Bijvoorbeeld: oud papier sorteren op datum van binnenkomst. Je komt ’s avonds thuis na een lange, vreselijke dag werken en je partner vraagt of je thuis ook nog even papier wil sorteren…
Dat gevoel geef je je kind ook als je thuis weer verder gaat met leren.
Overvraag dus niet. Wanneer je extra wil oefenen of trainen, doe je dat op een moment waarop het uitkomt. Bij voorkeur vraag je je kind zelf wanneer hij of zij zijn huiswerk wil maken. Is dat net voor of na het eten? Dan moet dat goed kunnen zijn. Bekijk ook of je kind behoefte heeft aan bijles. Dit kan voor beide partijen voor stress schelen.
Heeft je kind moeite met de tafels? Moeite met werkwoordspelling? Moeite met rekenen in totaliteit? Dan kun je deze oefeningen verpakken als wolfjes in schaapskleren. Maak er in dat geval spelletjes van.
Spelenderwijs oefenen is vele malen leuker dan “droog oefenen”.
Speel spelletjes die de tafels vereisen, spelletjes waarbij kinderen moeten spellen of woorden eigen moeten maken.
Tip: Je vindt hier een leuk gratis spel om woordenschat te oefenen en hier een leuk gratis spel om de tafels eigen te maken.
Ga niet voorbij aan je kind. Leerkrachten geven aan dat veel ouders hun kind op een gegeven moment dreigen te gaan zien als dat kind dat zoveel moeite heeft met school. Terwijl school (zelfs volgens deze leerkrachten!) een bijzaak zou moeten zijn! Vraag dus (evt bij een oudergesprek, maar kan ook daar buiten) hoe het met je kind gaat en focus die vragen niet al teveel op school.
Kinderen kunnen heel goed zelf aangeven wat ze willen en wat ze niet willen. Zo kunnen ze ook prima aangeven hoe ze door jou geholpen willen worden. Vraag dus liever hoe jij je kind kan helpen dan dat je hier zelf de regie in neemt. Je zal zien dat kinderen die zelf de regie krijgen, veel meer geneigd zijn om door te zetten.
Je kind de regie geven is overigens niet hetzelfde als volledig de leiding geven. Je kunt natuurlijk altijd verwachtingen scheppen en afspraken maken. Maar de ervaring is wel dat afspraken en verwachtingen die door het kind zijn gemaakt, veel meer draagvlak hebben.
Wat je zeker niet mag vergeten is om ontwikkelingen bij te houden. Hoe bedoelen we dat? Heel simpel: je kind komt ergens vandaan waar frustratie was, waar het niet lekker ging en waar hij er helemaal geen zijn meer in had. Dit kun je uitbeelden. Bijvoorbeeld met een gevoelsthermometer, een grafiek of een ander systeem.
Door regelmatig bij te houden hoe je kind zich voelt, wat het geleerd heeft en dit ook op papier te noteren of visueel te maken, heeft je kind een heel mooi “groeidocument” in handen wat heel motiverend zal werken. Je kind zal zien wat het allemaal gepresteerd heeft en daardoor eerder zin hebben nog meer te gaan presteren.
Loop je op een gegeven moment vast, weet je niet waar het knelt en is je kind niet goed in staat om hulp aan je te vragen?
Gedragsspecialisten noemen dan de “wondervraag”. Die vraag zit verpakt in een verhaaltje: Stel dat je straks gaat slapen en vannacht gebeurt er een wonder waardoor jij je weer lekker voelt, waardoor jij het (op school of thuis) naar je zin hebt en alles weer met een glimlach tegemoet treedt… Waaraan zou jij dan morgen als eerste merken dat er een wonder is gebeurd?
Die vraag bevat heel veel elementen die je als ouder waardevolle informatie op kunnen leveren. Want het antwoord is vaak het grootste probleem of het eerste obstakel waar je kind zich zo ongelukkig door voelt. Ga voorzichtig om met de wondervraag. Vul niks aan, doe geen suggesties, maar laat het antwoord uit je kind komen. Je zal zien dat het goud waard is!
Zelf negatief gaan doen zal je kind niet verder helpen. En toch is het iets dat veel leerkrachten zeggen terug te zien. Ouders die zich neerleggen bij de onkunde van hun kinderen. “Tja, daar is hij echt niet goed in… Dat heeft hij nooit goed gekund…” Je zou er als kind maar naast zitten als dat gezegd wordt!
Doe het liever positief. Vermijd het woordje “niet” en ook andere woorden met negatieve ladingen kun je beter achterwege laten. Bekijk het als “Dat moet hij nog leren” en niet als “Dat kan hij niet”.
Tot slot geven vrijwel alle leerkrachten de tip om zelf het goede voorbeeld te geven. Vaak zien ze in een oudergesprek direct van wie een kind zijn eigenschappen heeft. Dat is niet gek, want kinderen kijken de kunst van het volwassen worden af bij de volwassenen in hun omgeving: hun ouders.
Door het zelf goed te doen en vooral ook te laten zien dat mislukkingen en falen bij het leven horen (en helemaal niet erg zijn) kun je een groot deel van de negatieve lading wegnemen.
8 tips van leerkrachten die jou kunnen helpen om je kind zich een stuk prettiger en fijner te laten voelen.
Thuis en op school. Heb jij zelf nog tips?
Bestebijles.com gebruikt uitsluitend cookies om haar website en diensten te verbeteren. Wij gebruiken géén advertentiecookies. Door gebruik te maken van deze website óf door op 'Accepteren' te klikken, stem je in met het gebruik van cookies op deze website.
JULLIE REACTIES!
Via E-mail, Facebook en Linkedin